多动症是一种心理上的疾病，是在认知、情绪、自制力、意志与人格等方面异常，它给病人与周围人带来的痛苦和影响，有时候比躯体疾病还要重，这就要在正确认识之后来正确地对待这些儿童。

多动症儿童心理辅导中的法阳性强化法：多动症儿童心理辅导其目的是来通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续，其适用在治疗多动症、学习困难等。多动症儿童心理辅导在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为（确定靶行为）及确定这种行为直接后果是什么；多动症儿童心理辅导设计新行为结果取代原来行为结果；同时对儿童出现适宜行为时，立即要给予阳性强化，例如奖赏、鼓励等。

矫枉过正法：通过对某些不良行为的处罚，以减少不良行为发生。多动症儿童心理辅导中矫枉过正法虽然采取处罚手段矫治儿童不良的行为，但不能使儿童产生肉体上的痛苦，因此较易取得儿童的合作，矫枉过正法可用于治疗多动症儿童的刻板运动、冲动行为、攻击和破坏行为等。

消退法：是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。多动症儿童心理辅导治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用，找到强化因素后，对其进行消退。例如，儿童发脾气，可能会因父母的过分关注而强化，并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对待，则发脾气行为可能逐渐消退。

处罚法：为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。多动症儿童心理辅导一般可采用暂时隔离法，使他明白不良行为，从而消除不良行为，但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式，以免造成儿童的逆反心理，这与多动症儿童心理辅导初衷相违背。

注意事项在日常生活中，患者应该多掌握一些自我调节多动症儿童心理辅导的方法，以便于在发现病情时，能够得到及时的调节，把持一种平和的心态，乐观的看待疾病并及时治疗，避免带来更大的危害。